8月21日，，，，，在丽江这座充斥创新与活力的城市，，，，，迎来了一群特殊的“追光者”——梨花教育“梨游学”第26期学员。。。。。。。。这群“银发学子”从全国各地奔赴而来，，，，，以鼓满的周到共同开启五天四夜的声音研学之旅。。。。。。。。

作为聚焦声音提升的特色研学项目，，，，，第26期“梨游学”在一连以往课程的基础上，，，，，新增了“朗诵诗歌会+汉服履历”环节，，，，，为学员的声音研学之旅注入新活力。。。。。。。。学员们身着汉服，，，，，在古韵氛围中朗诵经典诗篇，，，，，通过传统衣饰与文学的深度融合，，，，，提升声音表白能力。。。。。。。。这种沉浸式互动突破了以往单向教授的模式，，，，，让学员们在文化履历与趣味互动中深入进建、升华感知，，，，，提升了研学的深杜纂广度。。。。。。。。

谈及参加第26期“梨游学”的感触，，，，，72岁的学员马莉喜悦之情溢于言表。。。。。。。。“在古香古色的书院里上课，，，，，感触就像穿越了一样。。。。。。。。教员不仅教我们读诗词、学表白，，，，，还讲述文字背后的故事，，，，，那种沉浸式的氛围出格迷人。。。。。。。。”

她尤其喜欢汉服环节：“各人穿戴汉服一路上课、朗诵，，，，，边玩边学，，，，，乐趣十足。。。。。。。。更沉要的是，，，，，我在这里结识了一群志同路合的伴侣，，，，，课后我们一路互换、分享，，，，，感应极度温暖。。。。。。。。”令人欣喜的是，，，，，她通过这次经历成功克服了对于“春秋”的焦虑，，，，，在进建中沉拾自负，，，，，实现了心态上的积极转变。。。。。。。。

民政部等19部门结合颁布的《关于支持老年人社会参加推动实现老有所为的领导定见》明确提出，，，，，要拓宽老年人参加社会活动的渠路，，，，，支持老年人通过多种大局实现自我价值与社会价值。。。。。。。。

海洋之神8590梨花教育首创人杨楠曾提及，，，，，梨游学的初心是 “让每一位银发进建者都能在酷爱中成长，，，，，在成长中找到新的价值出口”。。。。。。。。

梨花教育第26期“梨游学”的实际，，，，，正是对这一政策导向的积极响应——为银发群体搭建起集进建提升、社交联结、价值实现于一体的综合性参加平台。。。。。。。。

更具意思的是，，，，，“梨游学”活动并没有止步于知识教授，，，，，而是点燃了银发学员发光的信念与勇气。。。。。。。。讲堂表，，，，，更多的学员已起头规划将进建成就转化为社会价值：有人想把学到的朗诵技巧带进社区，，，，，为邻里组织诗词分享会，，，，，让社区文化生涯更杰出；；；；；；有人关注到公益领域，，，，，打算为留守儿童讲述睡前故事，，，，，用声音传递温暖与力量；；；；；；还有人筹算组建进建幼组，，，，，把游学中堆集的经验、技巧分享给更多同龄同伴，，，，，让“老有所学”的热潮辐射更为宽泛。。。。。。。。

“梨游学”所打造的“进建堆集—社交联结—价值实现”关环设计，，，，，为银发群体搭建了从知识输入到价值输出的齐全成长蹊径。。。。。。。。这种创新模式突破了“老有所学”的孤立性，，，，，既援手老年人在进建中实现自我迭代，，，，，更让他们以个性化方式回馈社会，，，，，真正实现幼我价值与社会价值的同频共振，，，，，诩蚁缢新时期“积极老龄观”的深刻内涵。。。。。。。。

梨花教育“梨游学”以声音为纽带，，，，，为银发群体推开明往妄想与价值的窗户。。。。。。。。在这里，，，，，银发学子用声音突破春秋天堑，，，，，让酷爱与价值开放荣耀。。。。。。。。将来，，，，，将有更多银发挚友汇聚于此，，，，，追赶妄想、书写新时期“积极老龄化”的杰出篇章！